Eğitim Yaklaşımımız..
Biz, Bursa'nın kalbinde; akademik derinliği, insani değerlerle bütünleştiren bir eğitim ekosistemiyiz. Doku Koleji olarak, bilginin sadece bir araç olduğuna değil, öğrencinin karakteriyle bütünleştiğinde bir "kimlik" oluşturduğuna inanıyoruz.
Eğitim modelimiz, ezberin ötesine geçerek; sorgulayan, tasarlayan, çözüm üreten ve estetik bakış açısına sahip bireyler yetiştirmek üzere kurgulanmıştır.
Öğrenmenin parmak izi kadar değerli ve farklı olduğu bilinci ile yürüttüğümüz eğitim yolculuğumuzda her bir öğrencinin biricik ve özel birer birey olarak hayat yolunda ilerlemesini sağlamak öncelikli hedefimizdir.
Bu doğrultuda Doku Koleji olarak verdiğimiz bütüncül ve tam öğrenme modeli ile bireysel farklılıklar, zenginlik olarak görülerek, sınıf içi etkinlik ve uygulamalarda bu çeşitlilik dikkate alınıp yatay ve dikey zenginleştirmeler yapılarak bireyselleştirilmiş bir eğitim programı oluşturulmaktadır.
Düşünme Becerileri Eğitim Modeli ile öğrencilerin zihinsel öğrenme süreci özellikleri dikkate alınarak planlanan derslerde Scamper, Aşamalı yapılandırma, İstasyonlar, Yaratıcı okuma, P4C (Çocuk Felsefesi), atölye ve proje bazlı Steam çalışmaları gibi farklılaştırılmış pek çok yöntem ve teknikle erken dönemden başlayarak anadilinin olanaklarını ve gücünü kavratmaya dayalı eğitsel süreçlerin yanı sıra dil becerisinin gelişmesi için de eleştirel okuma, düşünme ve yazma çalışmalarına yer verilmektedir. Okuma kültürü edinmiş, iyi bir anlatıcı, iyi bir konuşmacı ve iyi bir araştırmacı olma fırsatı öğrencilerimize zengin öğrenme ortamlarında sunulmaktadır.
Okulumuz; öğrencilerin kendilerini ve çevrelerindeki dünyayı sorular sorarak, bağlantılar kurarak, varsayımlarda bulunarak ve varsayımlarını test ederek, denemeler yaparak, riskler alarak, hatalardan ders çıkartarak, birlikte öğrenerek keşfettikleri ve severek geldikleri bir öğrenme ortamıdır.
Zenginleştirilmiş ders içi ders dışı etkinlik programları ile öğrencilerimize kendilerini farklı yönlerden (akademik, sosyal, fiziksel ve duygusal olarak) geliştirebilecekleri fırsatlar ve deneyimler sunarak; merak etmeyi ve keşfetmeyi teşvik eden öğrenme ortamları ve kaynakları sağlanmaktadır.
Temel öğretim yaklaşımımız, öğrenci merkezli ve sorgulama yoluyla öğrenmedir. Bu doğrultuda, anlamlı, ilgi çekici, zorlu ve zevkli öğrenme deneyimleri tasarlayarak, öğrenmeyi desteklemek amacıyla bilgi ve iletişim teknolojileri, web araçları yaygın bir şekilde derslere entegre edilir. Ders içerikleri zenginleştirme ve farklılaştırma çalışmaları ile öğrencilerin farklı duyu organlarına hitap ederek öğrenme somutlaştırılıp kalıcı hale getirilir.
Rehberlik Servisi olarak, öğrenciyi tanımaya ve onun da kendisini tanımasına sağlamaya özen gösterilmektedir. Bu düşünceden hareketle öğrenciler yakından tanınmaya çalışılmaktadır. Kendisini tanıyan, anlayan ve kabul eden birey, çevresini ve potansiyelini de farkına varır.Aylık periyotlarda uygulanan envanter çalışmaları, veli rehberlik atölyeleri, Sınıf temsilcileri ve okul başkanı toplantıları, bireysel öğrenci-veli görüşmeleri ve raporlar ile öğrencilerin, akademik, duygusal ve sosyal olgunluk kazanmalarını sağlamak önleyici rehberlik çalışmaların temelini oluşturur.
Okulumuzda klasik bir müfredat değil zengin bir Doku müfredatı uygulanır. Bu müfredat oluşturulurken de öğrencilerin bireysel farklılıkları dikkate alınarak 5 duyu organına hitap eden etkinlik ve atölyesel projelerle desteklenen eğitim çalışmalarının yer alması, farklı düşünmeye yönlendirmek ve bu doğrultuda materyal kullanmak birinci önceliğimizdir.
