Kurumsal · Kadromuz
Doku Koleji Akademik Kadromuz
Doku Koleji’nin akademik kadrosu, ana sınıfı, ilkokul ve ortaokul olmak üzere üç kademeye hizmet veren 21’in üzerinde öğretmenden oluşur ve altı ayrı görev grubuna ayrılır: sınıf öğretmenleri, branş öğretmenleri, atölye eğitmenleri, yabancı dil kadrosu, rehberlik servisi ve ortaokuldaki Akademik Danışmanlar.
Bu yapılanma okulun kurumsal konumlandırmasının doğrudan sonucudur: “Nitelikli Akademik Kadro | Butik Eğitim.” Doku Koleji tek yerleşkede çalışır ve her sınıf düzeyinde yalnızca 2 şube açar; bu, aynı öğrencinin gün içinde birden fazla uzmanla çalışabildiği ama hiçbir uzmanın onu tanımadan geçmediği bir ölçek üretir.
21+ öğretmen · 3 kademe · 8 atölye eğitmeni · Tek yerleşke. Doku Koleji’nde kadro büyüklüğü öğrenci sayısıyla birlikte tasarlanır; toplam kapasite 600 öğrencidir ve öğleden sonraki saatler atölye, proje ve bireysel destek çalışmalarına ayrılmıştır.
DUYURU
2026-2027 Erken Kayıt Dönemi Başladı
Doku Koleji’nde ana sınıfı, ilkokul ve ortaokul kademeleri için başvurular alınıyor. Kadromuzla tanışmanın en doğru yolu okulu ders saatleri içinde ziyaret etmektir; ilgilendiğiniz kademenin öğretmenleriyle yüz yüze görüşebilirsiniz.
RAKAMLARLA KADROMUZ
Doku Koleji Kadrosu Rakamlarla
Nitelikli akademik kadro iddiasının karşılığı tanıtım cümlesinde değil, kadro büyüklüğünde ve görev dağılımında görülür. Doku Koleji’nin kadrosu üç ölçülebilir başlık üzerinden takip edilebilir.
21+
öğretmen üç kademede görev yapıyor
8
atölyenin her birinde kendi alan eğitmeni
3
ayrı İngilizce öğretmeni her ortaokul düzeyinde
Doku Koleji’nde kadro büyüklüğü, öğrenci sayısıyla birlikte tasarlanır. Kadroda 21’in üzerinde öğretmen görev yapar; 8 atölyenin her birinin kendi alan eğitmeni vardır ve ortaokulda her sınıf düzeyinde 3 ayrı İngilizce öğretmeni bulunur.
Bu sayılar butik ölçekle birlikte okunur: toplam kapasite 600 öğrencidir ve her sınıf düzeyinde yalnızca 2 şube açılır. Sınıf mevcudumuz her kademede en fazla 20 öğrencidir.
Ölçeğin öğretmen açısından anlamı basittir: az mevcutlu bir sınıfta öğretmen 40 dakikalık bir ders içinde her masaya tek tek uğrayabilir ve hatanın nerede oluştuğunu anında görebilir. Tam gün 08:00-18:00 programı aynı avantajı büyütür; öğleden sonraki saatler atölye, proje ve bireysel destek için kullanıldığından öğretmenin bir öğrenciyle ayrı çalışabileceği zaman aralığı programa yazılıdır.
SINIF ÖĞRETMENLERİ
Doku Koleji Sınıf Öğretmenlerimiz
Doku Koleji’nde sınıf öğretmeni, ana sınıfı ve ilkokul kademelerinde çocuğun günlük öğrenme akışını yöneten temel figürdür. İlkokulda sınıf öğretmeni 1. sınıftan 4. sınıfa kadar aynı kalabilir; dört yıl aynı öğretmenle ilerleyen bir çocuğun eylülde nerede olduğu ile haziranda nereye geldiği aynı kişi tarafından bilinir.
Sınıf öğretmenlerimiz Doku müfredatının farklılaştırılmış öğretim ilkesini günlük düzeyde uygular; bireysel farklılıklar zenginlik olarak görülür ve aynı kazanım sınıf içinde birden fazla yoldan işlenir. İlkokulda PASS uygulamaları — Planlama, Dikkat, Eş zamanlılık ve Ardıllık — sınıf öğretmeninin çocuğun bilgiyi nasıl işlediğini dört ayrı pencereden görmesini sağlar. 1. sınıflarda sınav yapılmaz; değerlendirme süreç gözlemi ve düzenli ödev üzerinden yürür.
BRANŞ ÖĞRETMENLERİ
Doku Koleji Branş Öğretmenlerimiz
Doku Koleji’nde branş öğretmenleri MEB çerçevesindeki ders alanlarını yürütür ve ortaokulda kadronun ağırlık merkezini oluşturur. Branş öğretmeni yalnızca ders anlatmaz; kendi alanının atölye ve laboratuvar karşılığını da programa bağlar. Fen bilimleri bunun en açık örneğidir: “Fen bilimlerini kitaptan değil, dokunarak öğreniyoruz.” Bu nedenle fen branş öğretmenleri STEM Lab, fen laboratuvarları ve Deney-Bilim Atölyesi’ni ders programının parçası olarak kullanır.
Matematik tarafında aynı bağ Akıl ve Zekâ Oyunları Atölyesi ile, teknoloji tarafında Bilişim ve Robotik Kodlama Atölyesi ile kurulur. Ortaokulda branş öğretmenleri LGS Ekosistemi‘nin yürütücüsüdür: 5. sınıfta temel atma, 7. sınıfta yoğunlaştırılmış hazırlık, 8. sınıfta LGS Kampı. Haftalık deneme sınavlarının sonuçları yapay zekâ destekli Analiz Merkezi’nde işlenir ve birebir soru çözüm seansları bu analize göre planlanır.
Doku Koleji'nde Görev Grupları Nasıl Ayrışır?
Sınıf ve Branş Öğretmeni
| Başlık | Sınıf öğretmeni | Branş öğretmeni | Doku Koleji'nde karşılığı |
|---|---|---|---|
| Sorumluluk alanı | Günlük öğrenme akışının tamamı | Kendi ders alanı ve alanın atölye karşılığı | Farklılaştırılmış öğretim: aynı kazanım birden fazla yoldan |
| Kademe | Ana sınıfı ve ilkokul | İlkokul ve ortaokul | Tek yerleşke, her düzeyde 2 şube |
| Süreklilik | 1. sınıftan 4. sınıfa aynı öğretmen kalabilir | Kademe boyunca alan uzmanlığı | Kadroda 21'in üzerinde öğretmen |
Destek Kadrosu
| Başlık | Rehberlik servisi | Akademik Danışman | Doku Koleji'nde karşılığı |
|---|---|---|---|
| Görev kapsamı | Aile danışmanlığı, envanter ve testler, veli atölyeleri | Deneme analizi ve birebir soru çözüm planı | Aylık envanter çalışmalarıyla yılda 9-10 ölçüm |
| Görüşme ritmi | Öğrenciye ve döneme göre planlanır | Haftalık deneme sınavının ardından | Analiz Merkezi çıktısı takibi yönlendirir |
| Kademe | Ana sınıfı, ilkokul, ortaokul | Ortaokul: her öğrenciye bir danışman | 5. sınıftan 8. sınıfa kesintisiz |
Doku Koleji Kadrosunu Tanımlayan Beş İlke
Butik ölçek
Doku Koleji'nde toplam kapasite 600 öğrencidir ve her sınıf düzeyinde yalnızca 2 şube açılır. Sınıf mevcudumuz her kademede en fazla 20 öğrencidir; öğretmen 40 dakikalık bir ders içinde her masaya tek tek uğrayabilir.
Süreklilik
Doku Koleji İlkokulu'nda sınıf öğretmeni 1. sınıftan 4. sınıfa kadar aynı kalabilir. Böylece çocuğun dört yıllık gelişimini aynı kişi izler; devir teslimde kaybolan bilgi olmaz.
Alan uzmanlığı
Doku Koleji'nde 8 atölyenin her birinin kendi mekânı, kendi malzemesi ve kendi alan eğitmeni vardır. Atölye saati boş ders değil, alan uzmanı tarafından yürütülen planlı bir üretim saatidir.
Ölçülmüş takip
Doku Koleji'nde kadro tahminle değil veriyle çalışır: ilkokulda İngilizce kazanımları Cambridge sınavlarıyla tescillenir, rehberlik aylık envanter çalışmaları yürütür, ortaokulda haftalık deneme sonuçları Analiz Merkezi'nde işlenir.
Koordinasyon. Doku Koleji kadrosunun beşinci ilkesi görev grupları arasındaki bağdır. Bir proje Bilişim ve Robotik Kodlama Atölyesi’nde tasarlanır, gövdesi Maker Ahşap Atölyesi’nde üretilir, sunumu Drama-Liderlik Atölyesi’nde çalışılır. Ortaokulda Akademik Danışman, branş öğretmenleri ve rehberlik servisi aynı öğrenci için aynı veriye bakar; tek yerleşkede çalışmak bu koordinasyonu günlük hale getirir.
Kadronun kademelere dağılımını sormak için Doku Koleji’ni arayın: 0224 888 0 222
İlgili sayfalar: Hakkımızda · Ana Sınıfı
Doku Koleji kadrosunu tanımlayan ilkeler bir tanıtım cümlesi değil, haftalık programda izlenebilen uygulamalardır.
Butik ölçek toplam 600 öğrenci kapasitesi ve her düzeyde 2 şube demektir. Süreklilik ise ilkokulda sınıf öğretmeninin 1. sınıftan 4. sınıfa kadar aynı kalabilmesidir; dört yıl aynı öğretmenle ilerleyen bir çocuğun eylülde nerede olduğu ile haziranda nereye geldiği aynı kişi tarafından bilinir.
Alan uzmanlığı, 8 atölyenin her birinin kendi mekânı, kendi malzemesi ve kendi alan eğitmeni olması anlamına gelir; atölye saati boş ders değil, alan uzmanı tarafından yürütülen planlı bir üretim saatidir. Ölçülmüş takip ise aylık envanter çalışmalarıyla bir öğrencinin yılda 9-10 kez ölçülmüş veriyle izlenmesidir.
Beşinci ilke koordinasyondur: görev grupları arasındaki bilgi akışı. Ortaokulda Akademik Danışman, branş öğretmenleri ve rehberlik servisi aynı öğrenci için aynı veriye bakar.
TANI.
PLANLA.
UYGULA.
GÖZLE.
ÖLÇ.
GERİ BİLDİR.
DESTEKLE.
SÜRDÜR.
AKADEMİK DANIŞMAN
Doku Koleji Ortaokulu'nda Akademik Danışman Sistemi
Doku Koleji Ortaokulu’nda her öğrenciye bir Akademik Danışman atanır. Danışman; öğrencinin ders başarısını, deneme sonuçlarını ve çalışma alışkanlıklarını tek elden izleyen kişidir.
Sistem haftalık ritimle çalışır: deneme sonuçları yapay zekâ destekli Analiz Merkezi’nde işlenir ve çıktı bir net sayısı değil, hangi kazanımda desteğe ihtiyaç olduğunu gösteren bir haritadır. Danışman bu haritaya göre birebir soru çözüm seanslarını planlar, branş öğretmenleri ve rehberlik servisiyle koordinasyon kurar. Doku Koleji’nde amaç öğrenciyi sıralamak değil, ihtiyacı zamanında görmektir.
SÜREÇ
Doku Koleji Kadrosu Bir Öğrenciyi Adım Adım Nasıl Takip Eder?
Doku Koleji’nde bir öğrencinin takibi beş aşamada yürür. Her aşamayı kadronun farklı bir görev grubu üstlenir; bilgi grup değiştirdiğinde kaybolmaz.
1 · Tanışma ve ilk değerlendirme. Rehberlik servisi kayıt sürecinde veli ve öğrenciyle tanışma görüşmesi yapar; öğrencinin hazırbulunuşluk düzeyi hakkında ilk değerlendirme oluşturulur.
2 · Sınıf içi gözlem. Sınıf öğretmeni günlük akışı izler. İlkokulda PASS uygulamaları — Planlama, Dikkat, Eş zamanlılık ve Ardıllık — çocuğun bilgiyi nasıl işlediğini dört ayrı pencereden gösterir; 1. sınıflarda sınav yapılmaz, değerlendirme süreç gözlemiyle yürür.
3 · Ölçme. Rehberlik servisi aylık envanter çalışmalarıyla akademik ve sosyal gelişimi yılda 9-10 kez ölçülmüş veriyle kaydeder; ortaokulda haftalık deneme sınavı yapay zekâ destekli Analiz Merkezi’nde işlenir.
4 · Birebir destek. Akademik Danışman analiz çıktısına göre birebir soru çözüm seanslarını planlar; branş öğretmeni eksik kalan kazanımı kendi ders saatinde ve atölye karşılığında yeniden ele alır.
5 · Veliyle paylaşım. Görüşmeler öğrenciye ve döneme göre planlanır; veli atölyeleri evdeki yaklaşımla okuldaki yaklaşımın aynı yöne bakmasını sağlar. Doku Koleji’nde takip tek taraflı bir rapor değil, karşılıklı bir çalışmadır.
GÖREV GRUPLARI
Doku Koleji Kadrosunun Altı Görev Grubu
Ana Sınıfı ve İlkokul
Doku Koleji’nde çocuğun günlük öğrenme akışını yöneten temel figürdür. İlkokulda sınıf öğretmeni 1. sınıftan 4. sınıfa kadar aynı kalabilir.
Sekiz Atölye
Akıl-Zekâ Oyunları, Görsel Sanatlar, Müzik, Bilişim-Robotik Kodlama, Maker Ahşap, Deney-Bilim, Beden Eğitimi-Cimnastik ve Drama-Liderlik atölyelerinin her birinin Doku Koleji’nde kendi alan eğitmeni vardır.
Türk ve Yabancı Eğitmen
Doku Koleji’nde Avrupa Dil Standartları’na bağlı çalışır. İlkokulda kazanımlar Cambridge sınavlarıyla tescillenir; ortaokulda her sınıf düzeyinde 3 farklı İngilizce öğretmeni görev yapar.
Üç Kademe
Aile danışmanlığı, oryantasyon, öğrenci envanter ve testleri, aylık envanter çalışmaları ve veli atölyelerini yürütür. Doku Koleji’nde görüşmeler öğrenciye ve döneme göre planlanır.
Doku Koleji’nin akademik kadrosu altı görev grubuna ayrılır: sınıf öğretmenleri, branş öğretmenleri, atölye eğitmenleri, yabancı dil kadrosu, rehberlik servisi ve ortaokuldaki Akademik Danışmanlar. Bu gruplar ayrı ekipler değil, aynı öğrencinin etrafında sıralanan halkalar gibi çalışır.
Ana sınıfı ve ilkokulda merkez sınıf öğretmenidir; günlük öğrenme akışının tamamını o yönetir. İlkokuldan itibaren branş öğretmenleri devreye girer ve kendi alanlarının atölye ile laboratuvar karşılığını programa bağlar. Atölye eğitmenleri aynı projenin farklı aşamalarını devralır: bir proje Bilişim ve Robotik Kodlama Atölyesi’nde tasarlanır, Maker Ahşap Atölyesi’nde üretilir, Drama-Liderlik Atölyesi’nde sunulur.
Yabancı dil kadrosu Türk ve yabancı eğitmenlerden birlikte oluşur; ilkokulda kazanımlar Cambridge sınavlarıyla tescillenir, ortaokulda her sınıf düzeyinde 3 farklı İngilizce öğretmeni görev yapar.
Rehberlik servisi üç kademede de çalışır — görüşmeler öğrenciye ve döneme göre planlanır. Ortaokulda ise her öğrenciye bir Akademik Danışman atanır.
Rehberlik servisinin çalışma başlıkları da bu bütünün parçasıdır: aile danışmanlığı, oryantasyon çalışmaları, öğrenci envanter ve testleri, aylık envanter çalışmaları, veli atölyeleri ve bireysel görüşmeler. Veli atölyeleri takibi tek taraflı olmaktan çıkarır; evdeki yaklaşımla okuldaki yaklaşımın aynı yöne bakması bu atölyelerin amacıdır. Servis kayıt sürecinde de görev alır ve okul ziyaretinde veli ile öğrenciyle tanışma görüşmesi yapar.
Öğretmen kartları neden henüz yayında değil? Doku Koleji’nde öğretmenin adı, branşı, kıdemi ve fotoğrafı kişisel veridir; bu bilgiler ancak her öğretmenden yazılı yayın onayı alındıktan sonra yayımlanır. Kadro kartları, her öğretmenden yayın onayı alındıkça bu sayfaya kademe ve görev grubuna göre filtrelenebilir biçimde eklenir.
O güne kadar kadromuzu tanımanın en doğru yolu okulu ders saatleri içinde ziyaret etmektir. Randevu oluşturduğunuzda ilgilendiğiniz kademenin öğretmenleriyle yüz yüze görüşebilir, atölyeleri alan eğitmenleriyle birlikte gezebilirsiniz. Doku Koleji’nde 21’in üzerinde öğretmen görev yapmaktadır.
Nitelikli Kadro Öğrenciye Ne Kazandırır?
KAZANIM 01
Dört Yıllık Süreklilik
Doku Koleji İlkokulu’nda sınıf öğretmeni 1. sınıftan 4. sınıfa kadar aynı kalabilir. Bu süreklilik, çocuğun gelişimini dört yıl boyunca aynı kişinin izlemesini sağlar; her eylülde yeniden tanışma süreci yaşanmaz.
- Aynı öğretmenle 4 yıl
- Süreç gözlemiyle değerlendirme
- PASS uygulamaları
- Farklılaştırılmış öğretim
- 1. sınıfta sınav yok
- Düzenli ödev takibi
KAZANIM 02
Alan Uzmanıyla Atölye
Doku Koleji’nde 8 atölyenin her birinin kendi alan eğitmeni vardır; atölye saati sınıf öğretmenine ek görev olarak verilmez. Ekipman tek başına program üretmez, ekipmanı kullandıran kadro üretir.
- Her atölyeye alan eğitmeni
- Atölyeler arası ortak proje
KAZANIM 03
Ölçülmüş Takip
Doku Koleji’nde takip tahminle değil veriyle yürür. Rehberlik servisi aylık envanter çalışmalarıyla yılda 9-10 kez ölçüm alır; ortaokulda haftalık deneme sonuçları Analiz Merkezi’nde işlenir ve birebir soru çözüm seansları bu analize göre planlanır.
- Aylık envanter çalışmaları
- Analiz Merkezi çıktısı
- Birebir soru çözüm seansı
KAZANIM 04
Belgelenmiş Dil Yetkinliği
Doku Koleji’nde yabancı dil kadrosu Türk ve yabancı eğitmenlerden birlikte oluşur ve Avrupa Dil Standartları’na bağlı çalışır. İlkokulda kazanımlar Cambridge sınavlarıyla tescillenir; böylece velinin elinde çocuğunun seviyesini gösteren okul dışı ve tarafsız bir belge bulunur.
- Türk ve yabancı eğitmen
- Cambridge sınavları
- Her ortaokul düzeyinde 3 İngilizce öğretmeni
Doku Koleji’nde kadronun öğrenciye kazandırdıkları, kadro yapısının doğrudan sonucudur; her kazanımın arkasında somut bir görev tanımı vardır.
Dört yıllık süreklilik, ilkokulda sınıf öğretmeninin aynı kalabilmesinden çıkar. PASS uygulamaları — Planlama, Dikkat, Eş zamanlılık ve Ardıllık — çocuğun bilgiyi nasıl işlediğini dört ayrı pencereden görmeyi sağlar; 1. sınıflarda sınav yapılmaz, değerlendirme süreç gözlemi ve düzenli ödev üzerinden yürür.
Alan uzmanıyla atölye, 8 atölyenin her birinde kendi eğitmeninin bulunmasından çıkar. Ölçülmüş takip ise rehberlik servisinin aylık envanter çalışmaları ve yapay zekâ destekli Analiz Merkezi çıktısıyla kurulur; birebir soru çözüm seansları bu analize göre planlanır.
Belgelenmiş dil yetkinliği ilkokulda Cambridge sınavlarıyla, ortaokulda her düzeyde 3 İngilizce öğretmeniyle ve 12 eTwinning projesiyle desteklenir.
Bu kazanımların ortak zemini, branş öğretmenlerinin kendi alanlarını atölyeye bağlamasıdır. Fen branş öğretmenleri STEM Lab, fen laboratuvarları ve Deney-Bilim Atölyesi’ni ders programının parçası olarak kullanır; matematik tarafında aynı bağ Akıl ve Zekâ Oyunları Atölyesi ile, teknoloji tarafında Bilişim ve Robotik Kodlama Atölyesi ile kurulur. Ortaokulda branş öğretmenleri LGS Ekosistemi’nin yürütücüsüdür: 5. sınıfta temel atma, 7. sınıfta yoğunlaştırılmış hazırlık, 8. sınıfta LGS Kampı.
“Okul, okulun çevresi, öğretmenler, öğrenciler, veliler her anlamda dört dörtlük bir okul. Her anlamda memnunum.”
“Öğrencimiz 1. sınıfta oryantasyon sürecinde biraz zorlansa da okulun rehberlik birimi, öğretmen ve idarecilerimizin desteğiyle bu süreci kolaylıkla atlattık.”
VELİ GÖRÜŞLERİ
Öğretmenlerimiz hakkında velilerimiz ne diyor?
“Kızım 5. sınıfta Doku Koleji’ne geldi. Öğretmen kalitesi çok güzel, her daim yenilikçi bir okul. 2. haftada tamamen okula alışmıştı.”
“Okul müdürümüzün ve öğretmenlerimizin öğrenci ile iletişiminden memnunuz.”
Kadro Yapısı
Doku Koleji’nde 21’in üzerinde öğretmen görev yapmaktadır. Kadro sınıf öğretmenleri, branş öğretmenleri, atölye eğitmenleri, yabancı dil kadrosu, rehberlik servisi ve ortaokuldaki Akademik Danışmanlardan oluşur. Okulun toplam kapasitesi 600 öğrencidir ve her sınıf düzeyinde 2 şube açılır.
Doku Koleji İlkokulu’nda sınıf öğretmeni 1. sınıftan 4. sınıfa kadar aynı kalabilir. Bu süreklilik, çocuğun gelişimini dört yıl boyunca aynı kişinin izlemesini sağlar. Butik ölçeğimizin — tek yerleşke, her düzeyde 2 şube — doğrudan bir sonucudur.
Alan Uzmanlığı
Doku Koleji’nde yabancı dil kadrosu Türk ve yabancı eğitmenlerden birlikte oluşur. İlkokulda dersler bu iki grup eşliğinde yürütülür ve kazanımlar Cambridge sınavlarıyla tescillenir. Ortaokulda her sınıf düzeyinde 3 farklı İngilizce öğretmeni görev yapar.
Doku Koleji’nde 8 atölyenin her birinin kendi alan eğitmeni vardır. Akıl-Zekâ Oyunları, Görsel Sanatlar, Müzik, Bilişim-Robotik Kodlama, Maker Ahşap, Deney-Bilim, Beden Eğitimi-Cimnastik ve Drama-Liderlik başlıkları alan uzmanlarınca yürütülür. Atölye saati haftalık programın sabit parçasıdır.
Takip ve Destek
Doku Koleji Ortaokulu’nda her öğrenciye bir Akademik Danışman atanır. Danışman haftalık deneme sonuçlarını Analiz Merkezi çıktısıyla birlikte değerlendirir, birebir soru çözüm seanslarını planlar ve veliyle iletişimi yürütür. Bu takip 5. sınıfta başlar, 8. sınıfa kadar sürer.
Doku Koleji’nde rehberlik görüşmeleri öğrenciye ve döneme göre planlanır. Servisin başlıkları aile danışmanlığı, oryantasyon, öğrenci envanter ve testleri, aylık envanter çalışmaları, veli atölyeleri ve bireysel görüşmelerdir. Sonuçlar velilerle düzenli paylaşılır.
Bursa'da Okul Seçerken Kadroya Dair Sorulacak 8 Soru
Kadro büyüklüğü, okulun program vaadini taşıyıp taşıyamayacağını gösterir. Doku Koleji’nde 21’in üzerinde öğretmen görev yapar ve kadro altı görev grubuna ayrılır.
Şube sayısı ölçeğin en dürüst göstergesidir. Doku Koleji’nde her sınıf düzeyinde yalnızca 2 şube açılır; toplam kapasite 600 öğrencidir.
Öğretmen değişimi her yıl yeniden tanışma süreci demektir. Doku Koleji İlkokulu’nda sınıf öğretmeni 1. sınıftan 4. sınıfa kadar aynı kalabilir.
Ekipman tek başına program üretmez. Doku Koleji’nde 8 atölyenin her birinin kendi alan eğitmeni vardır; atölye saati sınıf öğretmenine ek görev olarak verilmez.
Okul içi not, seviyeyi dışarıya kanıtlamaz. Doku Koleji’nde ilkokulda İngilizce kazanımları Cambridge sınavlarıyla tescillenir ve kadro Türk ile yabancı eğitmenlerden oluşur.
Rehberlik yalnızca sorun çıktığında devreye giriyorsa takip değil müdahaledir. Doku Koleji’nde görüşmeler öğrenciye ve döneme göre planlanır.
Takibin dayanağı sorulmalıdır. Doku Koleji’nde rehberlik aylık envanter çalışmalarıyla yılda 9-10 kez ölçüm alır; ortaokulda haftalık deneme sonuçları yapay zekâ destekli Analiz Merkezi’nde işlenir.
Birden fazla yerleşke, öğretmenin gün içinde bölünmesi anlamına gelebilir. Doku Koleji tek yerleşkede çalışır: Çamlıca Mah., Lefkoşe Cd. No:136 D:A, 16110 Nilüfer/Bursa.
Öğretmenlerimizle Tanışmak İstiyorum
Formu doldurun; Doku Koleji kayıt ofisi size dönerek ilgilendiğiniz kademenin öğretmenleriyle ders saatleri içinde bir görüşme saati planlasın. Dilerseniz doğrudan arayın: 0224 888 0 222
Doku Koleji Öğretmenleriyle Ders Saatleri İçinde Tanışın
Telefon
0224 888 0 222
Sorularınızı yazılı iletin
Konum
Çamlıca Mah., Lefkoşe Cd. No:136 D:A, 16110 Nilüfer/Bursa
K12.Net
Veli Bilgi Sistemi girişi