DOKUSUNDA GELECEK VAR..
Kurucumuzdan Mesaj — Doku Koleji
Doku Koleji, Bursa Nilüfer’de tek yerleşkede ana sınıfı, ilkokul ve ortaokul kademelerinde eğitim vermek üzere kurulmuş, 600 öğrenci kapasitesiyle sınırlı butik ölçekli bir özel okuldur. Kuruluş fikri tek bir cümlede özetlenir: “Biz, Bursa’nın kalbinde; akademik derinliği, insani değerlerle bütünleştiren bir eğitim ekosistemiyiz.”
Bu cümledeki “bütünleştirme” iddiası, okulun kuruluşundaki asıl tercihtir. Doku Koleji’nde bilgi tek başına bir amaç sayılmaz; bilgi “sadece araç değil, öğrencinin karakteriyle bütünleştiğinde kimlik oluşturur”. Bir okulun kurulma gerekçesi de buradan çıkar: akademik başarıyı yüksek tutarken karakteri ikinci plana atmayan, ikisini aynı programın içinde tutan bir yapı kurmak. Kurumun hedeflediği öğrenci profili bu gerekçenin doğrudan karşılığıdır — sorgulayan, tasarlayan, çözüm üreten ve estetik bakış açısına sahip bireyler.
Doku Koleji Çamlıca Mah., Lefkoşe Cd. No:136 D:A, 16110 Nilüfer/Bursa adresinde eğitime başlamış ve o günden bu yana tek yerleşkede çalışmıştır. Ölçek tercihi de kuruluş kararının bir parçasıdır: her sınıf düzeyinde yalnızca 2 şube açılır, toplam kapasite 600 öğrenciyle sınırlıdır ve kadroda 21’in üzerinde öğretmen görev yapar.
DUYURU
2026-2027 Erken Kayıt Dönemi Başladı
Doku Koleji’nde ana sınıfı, ilkokul ve ortaokul kademeleri için başvurular alınıyor. Okulun kuruluş fikrini en iyi anlatan yer okulun kendisidir; sınıfları, 8 atölyeyi ve laboratuvarları sıradan bir okul gününde gezebilirsiniz.
RAKAMLARLA KURULUŞ KARARI
Doku Koleji'nin Ölçek Tercihi Rakamlarla
Doku Koleji’nde bu sayılar bir kısıt değil, bilinçli bir sınırdır: okulun benimsediği “‘herkes için aynı eğitim’ yerine ‘herkes için uygun eğitim’” modeli, ancak öğretmenin her çocuğu tek tek tanıyabildiği bir ölçekte uygulanabilir.
600
öğrencilik toplam kapasite
2
her sınıf düzeyinde açılan şube
21+
öğretmenden oluşan kadro
Ölçek tercihi, Doku Koleji’nin kuruluş kararının ayrılmaz bir parçasıdır. Her sınıf düzeyinde yalnızca 2 şube açılır, toplam kapasite 600 öğrenci ile sınırlıdır ve kadroda 21’in üzerinde öğretmen görev yapar.
Bu sayılar bir kısıt değil, bilinçli bir sınırdır. Okulun benimsediği “‘herkes için aynı eğitim’ yerine ‘herkes için uygun eğitim’” modeli, ancak öğretmenin her çocuğu tek tek tanıyabildiği bir ölçekte uygulanabilir; kapasite büyüdükçe farklılaştırılmış öğretim bir yöntem olmaktan çıkar.
Sınırın ikinci sonucu tek yerleşkede çalışmaktır. Ana sınıfı, ilkokul ve ortaokul aynı binada bulunduğu için bir çocuk okul öncesinden 8. sınıfın sonuna kadar aynı pedagojik hat üzerinde ilerler; kademe değişimi kurum değişimine dönüşmez.
Doku Koleji Çamlıca Mah., Lefkoşe Cd. No:136 D:A, Nilüfer/Bursa adresinde bu ölçekle çalışmaktadır.
KURUCUMUZDAN
Kurucumuzun Mesajı
Bir okulu kurmaya karar vermek, bir bina yapmaya karar vermek değildir. Bir çocuğun gününün en uzun saatlerini nerede, kimlerle ve nasıl geçireceğine karar vermektir. Doku Koleji’ni kurarken önce bu soruyu sorduk: buraya gelen bir çocuk, akşam eve döndüğünde neyi anlatmak isteyecek?
Cevabımız, öğrendiği bir bilgiyi değil, merak ettiği bir şeyi anlatmasıydı. Bu yüzden okulumuzun ölçeğini bilinçli olarak sınırlı tuttuk. Her kademede sınıf mevcudumuz en fazla yirmi öğrencidir — bu bir tanıtım cümlesi değil, bir tercihtir. Yirmi çocuğun olduğu bir sınıfta öğretmen her çocuğu tanır; kırk çocuğun olduğu bir sınıfta sınıfı tanır. Aradaki fark, bir çocuğun “anlaşıldım” hissiyle büyüyor olmasıdır.
Sekiz atölyemizi de aynı gerekçeyle kurduk. Bir çocuğun ahşabı ölçerken matematiği, bir deneyi tekrarlarken sabırlı olmayı, bir projeyi sahnede anlatırken kendini ifade etmeyi öğrendiğine inanıyoruz. Bunların hiçbiri sınav kağıdında tek başına görünmez; ama çocuğun hayatında görünür.
Akademik başarıyı önemsiyoruz ve öğrencilerimizin emeğini takip ediyoruz. Ama bir okulun asıl sınavı, mezun ettiği çocuğun nasıl bir insan olduğudur. Bu yüzden bilgiyle birlikte değerleri, merakla birlikte edebi, başarıyla birlikte paylaşmayı anlatmaya çalışıyoruz.
Çocuğunuzu bize emanet etmeyi düşünüyorsanız, sizi okulumuzu yerinde görmeye davet ediyorum. Anlattıklarımızı dinlemenizden çok, sınıflarımızı ve atölyelerimizi kendi gözlerinizle görmenizi isteriz.
Recep Kahraman
Kurucu, Özel Bursa Doku Koleji
Kuruluş fikri kurumun kendi cümlesinde özetlenir: “Biz, Bursa’nın kalbinde; akademik derinliği, insani değerlerle bütünleştiren bir eğitim ekosistemiyiz.” Bu cümledeki “bütünleştirme” iddiası, okulun kuruluşundaki asıl tercihtir.
Doku Koleji’nde bilgi tek başına bir amaç sayılmaz; bilgi “sadece araç değil, öğrencinin karakteriyle bütünleştiğinde kimlik oluşturur”. Kurulma gerekçesi de buradan çıkar: akademik başarıyı yüksek tutarken karakteri ikinci plana atmayan, ikisini aynı programın içinde tutan bir yapı kurmak.
Kurumun hedeflediği öğrenci profili bu gerekçenin doğrudan karşılığıdır — sorgulayan, tasarlayan, çözüm üreten ve estetik bakış açısına sahip bireyler. Üç kademe de aynı yerleşkede, aynı pedagojik hat üzerinde bu profile göre kurgulanır.
Doku Koleji, kurucusu Recep Kahraman tarafından bu anlayışla kurulmuştur.
BUGÜN
Kuruluş Amacının Bugünkü Karşılığı
Doku Koleji’nin kuruluşta belirlediği amaç, bugün kurumsal hedef metninde aynen korunmaktadır: uluslararası deneyimlerden yararlanarak, bütünleştirici ve zengin bir müfredatla öğrencileri bir üst eğitim kurumuna hazırlarken evrensel değerlere sahip; iyi bir dünya oluşturulmasına katkı sağlayan bireyler yetiştirmek.
Bu amacın ölçülebilir izleri bugün okulun dışında görülür. Doku Koleji’nde 12 eTwinning projesi, 4 TÜBİTAK projesi ve 6 kategoride yaklaşık 80-90 Teknofest projesi yürütülmüştür; okul ayrıca STEM School Label sürecine katılım göstermekte ve ilkokulda İngilizce kazanımlarını Cambridge sınavlarıyla tescil ettirmektedir. Gün akışı da aynı amaca göre kurulur: eğitim tam gün 08:00-18:00 saatleri arasında yürütülür ve öğleden sonraki saatler atölye ile proje çalışmalarına ayrılır. Kuruluştaki üç kademe — ana sınıfı, ilkokul ve ortaokul — bugün de aynı yerleşkede, aynı pedagojik hat üzerinde ilerlemektedir.
Doku Koleji'ni Kuran Değerler
Öğrenmenin Keyifli ve Güvenli Olması
Kurumun Doku Felsefesi metni okulu, çocuğun kendini mutlu ve güvende hissettiği, öğrenmekten keyif aldığı, duygusal ve sosyal gelişiminin sağlandığı, aidiyet hissiyle gidilen bir yer olarak tanımlar. Bu cümledeki aidiyet kelimesi Doku Koleji'nin butik ölçek tercihinin gerekçesidir; çocuğun ait hissedebilmesi için tanınıyor olması gerekir.
Ezberin Değil, Üretimin Merkeze Alınması
Doku Koleji Ortaokulu'nda olumlu disiplin anlayışı ve ezberden uzak yaratıcı öğrenme ortamları esastır. Bu değerin uygulamadaki karşılığı 8 atölye, STEM Lab, Maker Lab, 3D Yazıcı Atölyeleri ve fen laboratuvarlarıdır. Okulun kendi ifadesiyle: “Fen bilimlerini kitaptan değil, dokunarak öğreniyoruz.”
Bireysel Farklılığın Zenginlik Sayılması
Doku Koleji'nde farklılaştırılmış öğretim bir yöntem başlığı değil, kurucu ilkedir; bireysel farklılıklar zenginlik olarak görülür ve Doku müfredatı buna göre kurulur. Zenginleştirilmiş ve beş duyuya hitap eden bu program, aynı kazanımı farklı öğrenme biçimlerine sahip çocuklara farklı kapılardan açar.
Sorgulamanın Öğretilebilir Bir Beceri Olması
Doku Koleji'nin Düşünme Becerileri Eğitim Modeli — SCAMPER, aşamalı yapılandırma, istasyonlar, yaratıcı okuma, P4C ve STEAM tabanlı atölye çalışmaları — bu değerin yöntem hâline getirilmiş biçimidir. Okulun cümlesi açıktır: “Bilgiyi ezberletmiyoruz, bilginin kaynağına ulaşma heyecanını aşılıyoruz.”
Beşinci değer: okulun bir topluluk olması. Doku Koleji’nde eğitim yalnızca öğretmen-öğrenci ilişkisiyle sınırlı görülmez; veli de sürecin içindedir. Rehberlik servisi görüşmeleri öğrenciye ve döneme göre planlar ve veli atölyeleri düzenlenir. Amaç, evdeki yaklaşımla okuldaki yaklaşımın aynı yöne bakmasıdır.
Doku Koleji’nin kuruluş değerleri hakkında bilgi almak için arayın: 0224 888 0 222
İlgili sayfalar: Hakkımızda · Neden Doku Koleji?
Doku Koleji’nin kuruluşunda belirlenen değerler, bugün hâlâ haftalık programın ve öğretmen davranışının çerçevesini oluşturur. Beş değerin her birinin uygulamada somut bir karşılığı vardır.
Öğrenmenin keyifli ve güvenli olması ilkesi, kurumun Doku Felsefesi metnindeki “aidiyet” vurgusuna dayanır; çocuğun ait hissedebilmesi için tanınıyor olması gerekir ve butik ölçek tercihinin gerekçesi budur. Ezberin değil üretimin merkeze alınması ise 8 atölye, STEM Lab, Maker Lab, 3D Yazıcı Atölyeleri ve fen laboratuvarlarıyla karşılık bulur: “Fen bilimlerini kitaptan değil, dokunarak öğreniyoruz.”
Bireysel farklılığın zenginlik sayılması Doku müfredatının kurucu ilkesidir; zenginleştirilmiş ve beş duyuya hitap eden program aynı kazanımı farklı öğrenme biçimlerine sahip çocuklara farklı kapılardan açar. Sorgulamanın öğretilebilir bir beceri olması ise SCAMPER, aşamalı yapılandırma, istasyonlar, yaratıcı okuma ve P4C uygulamalarıyla yöntem hâline gelir.
Beşinci değer okulun bir topluluk olmasıdır: rehberlik servisi görüşmeleri öğrenciye ve döneme göre planlar ve veli atölyeleri düzenlenir.
MERAK ET.
SORGULA.
TASARLA.
ÜRET.
PAYLAŞ.
İFADE ET.
SORUMLULUK AL.
DEĞER KAT.
DOKU FELSEFESİ
Doku Koleji'nde Öğrenme Neden Böyle Kurgulanır?
Doku Koleji’nin kuruluşunda belirlenen değerler bugün hâlâ haftalık programın ve öğretmen davranışının çerçevesini oluşturur. Bu değerlerin ortak paydası, kurumun 8 maddelik hedef listesinde de görülür.
Öğrencilerin gerçek potansiyellerini eleştirel düşünce ve etkin iş birliğiyle keşfetmeleri, kendilerini cesurca ifade edebilmeleri, sanatsal-sportif-kültürel faaliyetlerin kişisel gelişimdeki rolünü kavramaları, çevre bilinciyle donanmaları ve sorumluluk alarak liderlik vasıfları geliştirmeleri hedeflenir. Doku Koleji’nde 8 atölye üçüncü maddenin, ana sınıfındaki Doğa ve Orman Pedagojisi çalışmaları beşinci maddenin, Drama-Liderlik Atölyesi ise sekizinci maddenin uygulama alanıdır.
Kuruluş değerlerini bugün kim yürütüyor? Doku Koleji’nde kadroda 21’in üzerinde öğretmen görev yapar ve 8 atölye başlığının her biri kendi alanından bir öğretmen tarafından yürütülür. Tek yerleşkede çalışmak, ana sınıfındaki bir çocuğun 8. sınıftaki bir öğrencinin projesini aynı binada görmesini mümkün kılar.
Butik ölçeğin kurumsal karşılığı budur: 600 öğrenci kapasitesi ve her sınıf düzeyinde yalnızca 2 şube, kurucu ilkelerin kişilere değil kadroya yerleşmesini sağlar. Doku Koleji büyümeyi değil, bu sürekliliği korumayı tercih etmiştir.
“Güvenle gözü kapalı çocuğumuzu teslim edebileceğimiz tek okul.”
“Okul, okulun çevresi, öğretmenler, öğrenciler, veliler her anlamda dört dörtlük bir okul. Her anlamda memnunum.”
VELİ GÖRÜŞLERİ
Doku Koleji'ni tercih eden velilerimiz ne diyor?
“2 senedir velisi olduğum okulumuzdan eğitim kalitesi, ilgileri, öğrenci ilişkileri, veli portföyü açısından çok memnunuz.”
“Çocuğumuzda rahatlama, kendini açabilme gözlemledik. Başardıkça seviniyor. Çocuklara bakıyoruz, özgüvenli.”
Doku Koleji'ni Yerinde Görmek İstiyorum
Formu doldurun; Doku Koleji kayıt ofisi size dönerek sınıfları, 8 atölyeyi ve laboratuvarları ders saatleri içinde gezebileceğiniz bir saat planlasın. Kayıt koşulları ve burs seçenekleri için Kayıt ve Burs sayfamızı inceleyebilirsiniz. Dilerseniz doğrudan arayın: 0224 888 0 222
Doku Koleji'nde Sınıfları, 8 Atölyeyi ve Laboratuvarları Ders Saatleri İçinde Gezin
Telefon
0224 888 0 222
Sorularınızı yazılı iletin
Konum
Çamlıca Mah., Lefkoşe Cd. No:136 D:A, 16110 Nilüfer/Bursa
K12.Net
Veli Bilgi Sistemi girişi