Projelerimiz · eTwinning
eTwinning Projelerimiz — Doku Koleji
eTwinning, sınırları ortadan kaldıran, öğrencilerin Avrupa’daki okullar ile dijital ortamda bir araya gelerek ortak projeler yürüttüğü uluslararası bir eğitim platformudur. Doku Koleji bu platformu, öğrencinin sınıfını fiziksel duvarların ötesine taşımak için kullanır ve bugüne kadar 12 proje yürütmüştür.
Platformun amacı okulun kendi ifadesiyle nettir: “Öğrencilerin, kültürel etkileşim, yabancı dil ve dijital becerilerini amaçlar, birlikte üretmesini, öğrenmesini ve dünyayı keşfetmesini sağlar.” Yani eTwinning bir yazışma kulübü değildir; ortak bir ürünle sonuçlanan bir üretim sürecidir.
Doku Koleji’nde eTwinning’in bir başka özelliği kapsayıcılığıdır. 12 projenin üçü yapay zekâ ve dijital beceri temasına bağlanır; geri kalanı matematik, sanat, tarih, edebiyat, erken çocukluk ve sosyal beceri alanlarına dağılır. Ana sınıfından 8. sınıfa kadar her kademenin bu listede karşılığı vardır. Uluslararası tanınırlık tarafında ise okul Avrupa Mavi Okul etiketine sahiptir. Platformun Türkiye’deki resmî kaynağı: etwinning.meb.gov.tr
DUYURU
2026-2027 Kayıt Dönemi Başladı
Doku Koleji’nde 2026-2027 eğitim yılı kayıtları açıldı. eTwinning projelerinin yürütüldüğü sınıfları, atölyeleri ve stüdyoları sıradan bir okul gününde yerinde görebilirsiniz.
Rakamlarla eTwinning
Doku Koleji'nde eTwinning Portföyü
Doku Koleji bugüne kadar 12 eTwinning projesi yürütmüştür. Bu projeler 6 tematik grupta toplanır ve liste ana sınıfından 8. sınıfa kadar tüm kademelerde karşılık bulur. Aşağıdaki sayılar yürütülen proje adedini gösterir; ortak ülke sayısı ve eTwinning kalite etiketi bilgisi henüz yayımlanmamıştır. Okulun sahip olduğu Avrupa Mavi Okul etiketi bu sayfadaki “Uluslararası Başarılarımız” bölümündedir.
12
eTwinning projesi
6
tematik grup
Ana sınıfı – 8. sınıf
kapsanan kademeler
eTwinning, sınırları ortadan kaldıran, öğrencilerin Avrupa’daki okullar ile dijital ortamda bir araya gelerek ortak projeler yürüttüğü uluslararası bir eğitim platformudur. Doku Koleji bu platformu, öğrencinin sınıfını fiziksel duvarların ötesine taşımak için kullanır ve bugüne kadar 12 proje yürütmüştür. Rakamın kendisinden daha anlamlı olan, bu 12 projenin nereye dağıldığıdır.
Platformun amacı okulun kendi ifadesiyle nettir: “Öğrencilerin, kültürel etkileşim, yabancı dil ve dijital becerilerini amaçlar, birlikte üretmesini, öğrenmesini ve dünyayı keşfetmesini sağlar.” Yani eTwinning bir yazışma kulübü değildir; ortak bir ürünle sonuçlanan bir üretim sürecidir. Bir projenin bittiği yer dijital kitap, sergi, video, harita ya da rehber gibi tek bir ortak üründür.
Doku Koleji’nde eTwinning’in bir başka özelliği kapsayıcılığıdır. 12 projenin üçü yapay zekâ ve dijital beceri temasına bağlanır; geri kalanı matematik, sanat, tarih, edebiyat, erken çocukluk ve sosyal beceri alanlarına dağılır. Ana sınıfından 8. sınıfa kadar her kademenin bu listede karşılığı vardır. Bu yüzden eTwinning burada seçilmiş bir öğrenci grubunun işi değil, sıradan bir sınıfın işidir.
Uluslararası tanınırlık tarafında Özel Bursa Doku Koleji Avrupa Mavi Okul etiketine sahiptir. Platformun Türkiye’deki resmî kaynağı etwinning.meb.gov.tr adresidir.
Uluslararası Başarılarımız
eTwinning proje sayıları yürütülen proje adedini gösterir. Bunun yanında Doku Koleji'nin dış değerlendirmeden geçmiş, kurum tarafından paylaşılan başarıları aşağıdadır.
Avrupa Mavi Okul Etiketi
Özel Bursa Doku Koleji, Avrupa Mavi Okul (European Blue School) etiketine sahiptir. Bu etiket, okulun uluslararası eğitim ağlarıyla kurduğu bağın eTwinning ile sınırlı olmadığını gösterir.
Teknofest'te 5 Proje Yarı Finalde
Okulun proje ekosisteminin diğer ayağında, Teknofest kapsamında hazırlanan projelerden 5'i yarı finale yükselmiştir; değerlendirme puanları 96, 92, 90, 89 ve 88'dir. Ayrıntılar: Teknofest Projelerimiz
Doku Koleji’nde bir eTwinning projesi 5 aşamada ilerler ve aşamaların tamamı platformun kapalı çalışma alanı olan TwinSpace üzerinden yürür. eTwinning bir yazışma kulübü değil, ortak ürünle biten bir üretim sürecidir.
İşleyiş
eTwinning Projesi Nasıl Yürütülür?
1 · Fikir ve kayıt. Öğretmen proje fikrini platforma açar; konu, hedef yaş grubu, süre ve beklenen ortak ürün tanımlanır.
2 · Ortak bulma. Farklı ülkelerdeki okullar projeye katılır. Ortak sayısı ve ülke dağılımı projeden projeye değişir.
3 · Planlama. Takvim, görev dağılımı ve iletişim dili kararlaştırılır. Doku Koleji’nde öğrenciler bu aşamada kendi tanıtım materyallerini hazırlar.
4 · Ortak üretim. Sınıflar aynı konuda paralel çalışır ve çıktılarını TwinSpace’te paylaşır. Aynı soruya başka bir ülkedeki sınıfın verdiği cevabı görmek, çocuğa kendi cevabını yeniden düşündürür.
5 · Ortak ürün ve yayım. Dijital kitap, sergi, video, harita ya da rehber gibi tek bir ortak ürün üretilir ve paylaşılır.
Doku Koleji’nde bu 5 aşama atölye saatlerine ve STEAM Plus programına bağlanır; çıktılar sene sonu sergisinde de yer alabilir.
Doku Koleji'nin eTwinning Projeleri: 6 Tematik Grup
Öne Çıkan 3 Tema
| Tema | Projeler | Uygun kademe | Doku Koleji'nde karşılığı |
|---|---|---|---|
| Matematik ve doğa | Doğada Matematik | İlkokul · Ortaokul | Matematik dersi doğa çalışmasına taşınır |
| Sanat ve görsel üretim | Fırçanın İzinde · Sahnedeki Ressamlar · Dünyanın Küçük Ressamları Haritası | Ana sınıfı · İlkokul | Görsel Sanatlar ve Drama-Liderlik atölyeleri |
| Yapay zekâ ve dijital beceri | Yapay Zeka İle Kültürel Hikayelerin Keşfi · Yapay Zeka Araç Kiti Su Çözümleri · Yenilikçi Gelecek Sınıf Laboratuvarı Oluşturma | Ortaokul | STEAM Plus programı ve dijital araç kullanımı |
Ulusal Kalite Etiketi ve Avrupa Kalite Etiketi
| Ölçüt | Ulusal Kalite Etiketi | Avrupa Kalite Etiketi | Doku Koleji'nde karşılığı |
|---|---|---|---|
| Değerlendiren | Ülkenin ulusal destek servisi | Avrupa düzeyinde değerlendirme | Değerlendirme okul dışında yapılır |
| Ön koşul | Projenin tamamlanmış ve belgelenmiş olması | Önce ulusal etiketin alınmış olması | Projeler TwinSpace üzerinde baştan sona belgelenir |
| Bakılan başlıklar | Pedagojik yenilik, müfredatla bütünleşme, ortaklar arası işbirliği | Teknolojinin amaca uygun kullanımı, sonuçlar ve etki | Etiket amaç değil sonuçtur; hedef ortak ürünün kendisidir |
Tematik gruplar
12 Projemiz, 6 Tematik Grupta
İlkokul · Ortaokul
Bu grupta Doğada Matematik projesi yer alır; amacı okulun kendi ifadesiyle “öğrencilerin matematiksel kavramları doğa içinde keşfederek, yaşayarak ve anlamlandırarak öğrenmelerini sağlamak”tır. Doku Koleji’nde bu proje matematiği kâğıttan çıkarıp yaprağa, kabuğa ve gölgeye taşır.
İlkokul · Ortaokul
Masal Kahramanı ile Kültürel Yolculuk, Tarihin Dijital Mimarları ve Tarihi Renklendiren Olağanüstü Kadınlar bu grupta yer alır. Doku Koleji’nde kaynak tarama, biyografi yazımı ve kültürlerarası karşılaştırma bu projelerle çalışılır.
Ortaokul
Yapay Zeka İle Kültürel Hikayelerin Keşfi, Yapay Zeka Araç Kiti Su Çözümleri ve Yenilikçi Gelecek Sınıf Laboratuvarı Oluşturma bu grupta toplanır. Doku Koleji’nde teknoloji amaç değil, çözümün ve anlatının aracıdır.
İlkokul · Ortaokul
Akran Zorbalığına Hayır projesi bu grupta yer alır; zorbalığın fark edilmesi, konuşulması ve önlenmesi üzerine kuruludur. Doku Koleji’nde değerler eğitiminin uluslararası ortaklı hâlidir.
Doku Koleji’nin 12 eTwinning projesi 6 tematik grupta toplanmıştır; gruplama, listenin ne kadar geniş bir alana yayıldığını göstermek içindir. Aşağıdaki kısa açıklamalar her projenin ne üzerine kurulu olduğunu anlatır.
Sanat ve görsel üretim grubunda Fırçanın İzinde resim teknikleri ve sanatçı izleri üzerine kuruludur; Sahnedeki Ressamlar görsel sanat ile sahne sanatını birleştirir, resim sahnede canlandırılır; Dünyanın Küçük Ressamları Haritası farklı ülkelerdeki çocukların resimlerini ortak bir dijital harita üzerinde buluşturur.
Kültür, tarih ve edebiyat grubunda Masal Kahramanı ile Kültürel Yolculuk ülkelerin masal kahramanları üzerinden kültürel karşılaştırma yapar; çocuk, kendi masalını anlatırken bir başkasının masalını dinlemeyi öğrenir. Tarihin Dijital Mimarları tarihî yapıları dijital araçlarla yeniden kurgular ve Doku Koleji’nde tarih dersini modelleme ile tasarımla buluşturur. Tarihi Renklendiren Olağanüstü Kadınlar’da ise kaynak tarama ve biyografi yazımı temel beceridir.
Değerler ve sosyal beceri grubundaki Akran Zorbalığına Hayır, zorbalığın fark edilmesi, konuşulması ve önlenmesi üzerine kurulu bir farkındalık projesidir; değerler eğitiminin uluslararası ortaklı hâlidir. Matematik ve doğa grubundaki Doğada Matematik ile erken çocukluk grubundaki Erken Çocukluk Döneminde Gelecekçilik listenin iki ucunu oluşturur; ikincisi ana sınıfı öğrencisi için ilk “proje” deneyimidir.
Doku Koleji’nin 12 eTwinning projesinden üçü dijital araç ve yapay zekâ temasına bağlanır; bu grup listedeki en yeni bölümdür. Buradaki amaç çocuğa bir araç öğretmek değil, aracı bir soruya cevap üretirken kullandırmaktır.
Yapay Zeka İle Kültürel Hikayelerin Keşfi’nde kültürel hikâyeler dijital araçlarla incelenir ve yeniden anlatılır; teknoloji burada amaç değil, anlatının aracıdır. Yapay Zeka Araç Kiti Su Çözümleri, su kaynakları ve su tasarrufu konusuna dijital araçlarla çözüm arayan bir çalışmadır ve Doku Koleji’nde sürdürülebilirlik temasının eTwinning ayağını oluşturur.
Yenilikçi Gelecek Sınıf Laboratuvarı Oluşturma’da ise öğrenme ortamının kendisi tasarım konusu yapılır; öğrenci “nasıl bir sınıfta öğrenmek isterdim?” sorusuna cevap üretir. Bu soru, çocuğun kendi öğrenme biçimi üzerine düşünmesini gerektirdiği için diğerlerinden farklıdır.
Üç proje de atölye saatlerine ve STEAM Plus programına bağlanır; çıktılar sene sonu sergisinde de yer alabilir. Öğrenci bir sunum hazırlarken değil, ortağına bir şey anlatması gerektiği için sunum hazırlamayı öğrenir; dijital araç böylece ödevin değil, anlatımın parçası hâline gelir.
12 PROJE.
6 TEMA.
TWINSPACE.
ORTAK ÜRÜN.
İNGİLİZCE.
DİJİTAL BECERİ.
KÜLTÜRLERARASI FARKINDALIK.
ANA SINIFINDAN 8. SINIFA.
Yabancı dil
eTwinning ve Yabancı Dil: İngilizce Gerçek Bir Amaçla Kullanılıyor
Doku Koleji’nde eTwinning’in en somut kazanımı yabancı dil tarafındadır çünkü çocuk, İngilizceyi konuşmak zorunda olduğu gerçek bir muhatapla karşılaşır. Sınav kâğıdında kelime bilmek ile bir akranına projeyi anlatabilmek aynı şey değildir.
Fark şuradadır: derste yapılan diyalog alıştırmasının bir doğru cevabı vardır, TwinSpace’te yazılan bir mesajın karşılığı ise gerçek bir cevaptır. Öğrenci, anlaşılmadığında cümlesini yeniden kurar; bu, dil öğreniminde en zor kazanılan alışkanlıktır.
12 projenin tamamında ortak çalışma dili İngilizcedir ve dil kullanımı yaşa göre değişir: ana sınıfında görsel ve tek kelimelik ifadeler, ilkokulda kısa cümleler ve tanıtım videoları, ortaokulda sunum ve yazışma. Doku Koleji’nde bu kademelenme, dil dersinin yerine geçmez; dil dersini kullanılabilir hâle getirir.
Dijital beceri
Dijital Beceriler ve Kültürlerarası Farkındalık
Doku Koleji’nde eTwinning’in ikinci kazanım alanı dijital okuryazarlıktır ve buradaki fark, dijital araçların bir amaç için kullanılmasıdır. Öğrenci bir sunum hazırlarken değil, ortağına bir şey anlatması gerektiği için sunum hazırlamayı öğrenir.
Bir eTwinning projesinde çocuk şunları yapar: ortak bir çalışma alanında dosya paylaşır, dijital kitap veya video üretir, görsel telif ve kaynak gösterme kurallarıyla tanışır, çevrim içi görgü kurallarını uygular. Üç dijital beceri — üretme, paylaşma, sorumlu kullanma — aynı projede birlikte çalışır.
Kültürlerarası farkındalık tarafı ise ölçülmesi en zor ama etkisi en kalıcı kazanımdır. Çocuk, kendi alışkanlığının “tek doğru” olmadığını bir ders anlatımıyla değil, bir akranının gönderdiği fotoğrafla fark eder. Doku Koleji’nin 8 atölyesi ve 21’i aşkın öğretmeni bu farkındalığı sınıf içinde de destekler.
İlkokul velimiz H** B**, bu bütünün ailedeki karşılığını şöyle özetliyor: “Verilen eğitim öğrencisinden velisine kadar özel hissettiriyor.”
Öğrenci Bu Projelerden Ne Kazanıyor?
- İngilizceyi gerçek bir muhatapla kullanma
- Dijital araçları bir amaç için üretken kullanma
- Kaynak gösterme ve çevrim içi görgü kuralları
- Kültürlerarası farkındalık ve çok yönlü düşünme — Doku Koleji'nin 8 atölyesi bunu sınıf içinde de destekler
Doku Koleji’nde eTwinning’in en somut kazanımı yabancı dil tarafındadır çünkü çocuk, İngilizceyi konuşmak zorunda olduğu gerçek bir muhatapla karşılaşır. Sınav kâğıdında kelime bilmek ile bir akranına projeyi anlatabilmek aynı şey değildir. Fark şuradadır: derste yapılan diyalog alıştırmasının bir doğru cevabı vardır, TwinSpace’te yazılan bir mesajın karşılığı ise gerçek bir cevaptır. Öğrenci, anlaşılmadığında cümlesini yeniden kurar; bu, dil öğreniminde en zor kazanılan alışkanlıktır.
12 projenin tamamında ortak çalışma dili İngilizcedir ve dil kullanımı yaşa göre değişir: ana sınıfında görsel ve tek kelimelik ifadeler, ilkokulda kısa cümleler ve tanıtım videoları, ortaokulda sunum ve yazışma. Bu kademelenme dil dersinin yerine geçmez; dil dersini kullanılabilir hâle getirir.
İkinci kazanım alanı dijital okuryazarlıktır. Bir eTwinning projesinde çocuk ortak bir çalışma alanında dosya paylaşır, dijital kitap veya video üretir, görsel telif ve kaynak gösterme kurallarıyla tanışır, çevrim içi görgü kurallarını uygular. Üretme, paylaşma ve sorumlu kullanma aynı projede birlikte çalışır.
Kültürlerarası farkındalık ise ölçülmesi en zor ama etkisi en kalıcı kazanımdır. Çocuk, kendi alışkanlığının “tek doğru” olmadığını bir ders anlatımıyla değil, bir akranının gönderdiği fotoğrafıyla fark eder. Doku Koleji’nin 8 atölyesi ve 21’i aşkın öğretmeni bu farkındalığı sınıf içinde de destekler.
“Oğlum 1. sınıftan beri Doku’da. Gerek akademik olarak gerekse sosyal beceri anlamında gelişimine katkı sağlıyor. Robotik dersleri, akıl oyunları derslerini asla kaçırmak istemiyor.”
“Çocuğum okulumuzda farklı kitaplarla tanıştı. Yapılan etkinliklerle kitap okumayı sevdi. STEAM ve deney derslerinin olması bizi çok mutlu ediyor.”
Veli görüşleri
Doku Koleji velileri ne söylüyor?
“Çocuklarımın hem mutlu olduğunu görmek hem de akademik olarak donanımlı yetiştiğine emin olmak büyük konfor. Değerler eğitimi ve atölye dersleri kıymetli.”
“2 senedir velisi olduğum okulumuzdan eğitim kalitesi, ilgileri, öğrenci ilişkileri, veli portföyü açısından çok memnunuz.”
eTwinning Platformu
eTwinning, sınırları ortadan kaldıran, öğrencilerin Avrupa’daki okullar ile dijital ortamda bir araya gelerek ortak projeler yürüttüğü uluslararası bir eğitim platformudur. Kültürel etkileşim, yabancı dil ve dijital becerileri hedefler. Doku Koleji bu platformda bugüne kadar 12 proje yürütmüştür.
Projeler platformun kapalı çalışma alanı olan TwinSpace üzerinden yürütülür. Doku Koleji’nde öğrenciler burada dosya paylaşır, ortak ürün üretir ve diğer ülkelerdeki akranlarının çalışmalarını görür. Türkiye’deki resmî kaynak etwinning.meb.gov.tr adresidir.
Doku Koleji'nde Uygulama
Doku Koleji’nde bugüne kadar 12 eTwinning projesi yürütülmüştür ve bu projeler 6 tematik grupta toplanır: matematik ve doğa, sanat, kültür-tarih-edebiyat, yapay zekâ ve dijital beceri, değerler, erken çocukluk. Liste ana sınıfından 8. sınıfa kadar tüm kademeleri kapsar.
Evet. Doku Koleji’nin eTwinning listesinde ilkokul ve hatta ana sınıfı düzeyine uygun projeler bulunur; Dünyanın Küçük Ressamları Haritası ve Erken Çocukluk Döneminde Gelecekçilik bunların örnekleridir. Küçük yaşta dil kullanımı görsellerle ve kısa ifadelerle sınırlı tutulur.
Süreç ve Tanınırlık
Doku Koleji’nde bir eTwinning projesi 5 aşamada ilerler: fikir ve kayıt, ortak bulma, planlama, ortak üretim, ortak ürün ve yayım. Süre projeden projeye değişir çünkü ortak okulların akademik takvimi farklıdır. Bazı projeler bir döneme, bazıları tüm eğitim yılına yayılır.
eTwinning Kalite Etiketi, nitelikli biçimde tamamlanmış projelere verilen tanınırlık belgesidir. Ulusal Kalite Etiketi ülkenin ulusal destek servisince, Avrupa Kalite Etiketi ise ulusal etiket almış projeler arasından Avrupa düzeyinde değerlendirilir. Doku Koleji’nin etiket bilgisi için kurum teyidi beklenmektedir.
Dil ve Kazanım
Evet. Doku Koleji’nde eTwinning çalışmalarında dil kullanımı yaşa ve düzeye göre ayarlanır: ana sınıfında görsel ve tek kelimelik ifadeler, ilkokulda kısa cümleler, ortaokulda sunum ve yazışma. Amaç dil düzeyi ölçmek değil, dili gerçek bir iletişim aracına dönüştürmektir.
Üç alanda somut kazanım vardır: yabancı dili gerçek bir muhatapla kullanma, dijital araçları bir amaç için üretken biçimde kullanma ve kendi alışkanlığının tek doğru olmadığını akranından öğrenme. Doku Koleji’nde bu kazanımlar 12 projenin tamamında ortak paydadır.
Randevu
Sınıfın Duvarları Bursa'da Bitmiyor
Doku Koleji’nde 12 eTwinning projesinin yürütüldüğü sınıf ve stüdyoları sıradan bir okul gününde gezin.
Diğer proje programlarımız: TÜBİTAK Projelerimiz · Teknofest Projelerimiz · Tüm portföy